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[单选题]

元朝时,“西域之士于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”;“中原之士西游昆仑圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之津。”上述历史现象揭示了元朝()①新的民族出现 ②中原文化向边疆地区扩展 ③各民族交往密切 ④疆域辽阔

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.②④

答案
B、②③④
更多“元朝时,“西域之士于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”;“中原之士西游昆仑圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之津。”上述历史现象揭示了元朝()①新的民族出现 ②中原文化向边疆地区扩展 ③各民族…”相关的问题

第1题

元朝时,“西域之仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”;中原之士,“西游昆仑之圃,北望大荒之野,涉黄河之流,而寻瑶池之律”。上述历史现象揭示了()①元朝大一统,疆域辽阔,幅员广大②元朝时,边疆和内地的联系得到加强③各民族相互学习,文化交流得到发展④各民族交往密切,民族融合进一步加强

A.①②

B.③④

C.②③④

D.①②③④

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第2题

下列各句中加横线的词,解释有误的一项是()

A.直(只是)不百步耳 以致(到达)天下之士

B.填然鼓(动词,击鼓)之 非能水(用作动词,游水)也

C.而耻(以……为耻,意动用法)学于师 南(向南,作状语)取汉中

D.合从(通纵)缔交 赢粮而景(通影)从

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第3题

下列各句中与“师不必贤于弟子”的句式相同的一项是()

A.道之所存,师之所存也

B.不拘于时

C.句读之不知,惑之不解

D.而耻学于师

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第4题

下列句子中,加括号的词语意思相同的一项是()

A.寒雪日内(集)/沙鸥翔(集)

B.好之者不如(乐)之者 /而不知太守之(乐)其乐也

C.学而(时)习之/四(时)之景不同

D.便(舍)船从口入/(舍)生而取义

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第5题

“古之贤王好善而忘势;古之贤士何独不然?乐其道而忘人之势,故王公不致敬尽礼,则不得亟见之。见且由不得亟,而况得而臣之乎?”出自于《.尽心上》

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第6题

下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是()

A.也:欲人之无惑也难矣// 道之所存,师之所存也

B.于:而耻学于师// 不拘于时,学于余(后一个于)

C.延:延及孝文王、庄襄王//秦人开关延敌

D.乎:其闻道也固先乎吾// 庸知其年之先后生于吾乎

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第7题

我国的经济重心南移从唐朝中后期开始的,最终完成于()

A.北宋

B.南宋

C.元朝

D.清朝

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第8题

下列句中“于”的意义与例句相同的一项是()例句:先主于乡里合徒众

A.海运则将徙于南冥

B.至于夏水襄陵

C.告知于帝

D.庄子与惠子游于濠梁之上

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第9题

北海若(对河伯)曰:井蛙不可以语于海者,拘①于虚②也;夏虫不可以语于冰者,笃③于时④也;曲士⑤不可以语于道者,束于教也⑥。今尔出于崖,观于大海,乃⑦知尔丑⑧,尔将可与语大理⑨矣。
(节选自庄子《秋水》)
注释:
①拘:受拘束,受局限。
②虚:同墟,狭小的居处。
③笃:固,局限。
④时:时令。
⑤曲士:乡曲之士,指见识浅陋之人。
⑥束于教也:受所受教育
北海若(对河伯)曰:井蛙不可以语于海者,拘①于虚②也;夏虫不可以语于冰者,笃③于时④也;曲士⑤不可以语于道者,束于教也⑥。今尔出于崖,观于大海,乃⑦知尔丑⑧,尔将可与语大理⑨矣。

(节选自庄子《秋水》)

注释:

①拘:受拘束,受局限。

②虚:同墟,狭小的居处。

③笃:固,局限。

④时:时令。

⑤曲士:乡曲之士,指见识浅陋之人。

⑥束于教也:受所受教育

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第10题

下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是()

A.太子迟之

B.而 耻学于师

C.吾从而 师之

D.小学而大遗

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第11题

《孟子、尽心》中提出“子有三乐”,以下不属于“三乐”的是()

A.父母俱存,兄弟无故

B.聚钱财而有之

C.仰不愧于天,俯不怍于人

D.得天下英才而教育之

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