儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，在罗杰斯的观点看来，这属于（）

A.有意义学习

B.无意义学习

C.情境学习

D.无意识学习

A.无意义学习和机械学习

B.无意义学习和理解学习

C.机械学习和有意义学习

D.无意义学习和有意义学习

A.上位学习

B.派生类属学习

C.相关类属学习

D.并列结合学习

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.接受学习

A.概念学习

B.命题学习

C.发现学习

D.符号学习

A.人性本恶，且不是所有人都有学习的潜力

B.教材有意义且符合学生的目的才会产生学习

C.在较少压力的教育情况下才会有效学习

D.重视生活能力学习以适应变动的社会

A、发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习

B、接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的

C、接受学习和发现学习都存在有意义学习和机械学习之分

D、只有接受学习存在有意义学习和机械学习之分

A.学会学习

B.发现学习

C.接受学习

D.掌握学习

A.同位学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列结合学习

A.机械的发现学习

B.机械的接受学习

C.有意义的发现学习

D.有意义的接受学习

A.新旧知识之间的同化使接受学习有意义

B.接受式学习是否有意义取决于学习的外在形式

C.强调有意义言语学习中不断分化和综合贯通的放大

D.接受学习从本质上来说是一种机械学习