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[单选题]

根据斯金纳的学习理论，老师口头表扬学生属于（)。

A.正强化

B.内部强化

C.原始强化

D.负强化

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更多“根据斯金纳的学习理论，老师口头表扬学生属于()。”相关的问题

第1题

根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于（）

A.负强化

B.内部强化

C.原始强化

D.条件强化

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第2题

某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）

A.外部强化

B.内部强化

C.替代强化

D.自我强化

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第3题

斯金纳认为，通过呈现某种愉快刺激以增加行为发生的概率属于（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第4题

班主任王老师规定早操迟到的学生一律在教室外罚站。小涛不愿被罚站，于是每天早早到校。根据斯金纳的学习理论，小涛出操的行为主要是通过（）获得的。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.塑造

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第5题

按照斯金纳的强化理论，惠普公司对员工的激励主要采用了（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自然消退

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第6题

按照斯金纳的理论，从归属上而言，逃避条件作用属于正强化，回避条件作用属于负强化。（)
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第7题

教师对学生公开表扬可以对其他同学起到（）

A.正强化作用

B.负强化作用

C.替代强化作用

D.自我强化作用

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第8题

下列关于强化理论的说法中，正确的有（）

A.不进行正强化也是一种负强化

B.强化理论是由美国心理学家斯金纳首先提出的

C.实践证明，连续的、固定的正强化更有利于组织目标的实现

D.实施负强化时应以间断、时间和数量都不固定的负强化为主

E.强化是员工工作积极性存在差异的唯一解释

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第9题

对于经常违反校纪的学生，一旦发现他有好的表现，就应马上给予表扬和鼓励，以此来帮助学生逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这在心理学上属于（）

A.消退

B.间隔强化

C.负强化

D.正强化

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第10题

当一个纪律表现较差的学生表现出良好的守纪律行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

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