历史课上，教师讲到楚汉战争中的项羽自杀时，一个学生突然说道：项羽真是个大傻瓜，此时教师恰当的处理方式是（）

A.批评学生扰乱秩序

B.视而不见，继续上课

C.引导学生展开讨论

D.规定学生不胡说话

A.马上制止，让豆豆站到讲台边

B.不予理睬，继续课堂教学

C.稍作停顿，批评训斥学生

D.因势利导，缓和课堂气氛

A.教师批评张彬、维持课堂纪律的方式是正确的

B.教师打破了活跃愉快的课堂气氛

C.教师的批评挫伤了张彬的学习积极性

D.教师的做法是对的张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维

E.教师批评教育张彬的方式不当

A.悬念激趣式

B.故事吸引式

C.背景激情式

D.直观情景导入

A.课堂教学秩序的维护需要教育机智

B.维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价

C.教师应该了解学生的心理特征，才能更好地处理师生关系

D.纪律只是手段，维护学生的学习积极性，提高学习效果才是目的

E.教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要

A.不予理睬，继续课堂教学

B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

C.请强强上讲台为大家讲述

D.跟强强说下课谈论

A.教师让学生背书，学生认真背书

B.教师对学生说：你真聪明，认真学习，下次肯定考高分

C.学生犯错误，教师批评

D.教师穿得漂亮，学生们积极配合上课

A.《左传》

B.《春秋》

C.《榖梁传》

D.《公羊传》