教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的（）

A.强度

B.对比关系

C.运动关系

D.新异性

A.刺激物的强度

B.刺激物的对比

C.刺激物的运动

D.刺激物的新奇

A.感觉适应

B.感觉后象

C.感觉补信

D.感觉对比

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

A.刺激物长时间的作用

B.刺激物的强度

C.刺激物的运动和变化

D.刺激物的对比度

A.刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意

B.幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意

C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D.利用活动引起幼儿的有意注意

A.相对性

B.对比性

C.变化性

D.新颖性

A.师生关系

B.学生之间的关系

C.教师之间的关系

D.领导与教师的关系

A.理素质

B.暗示训练

C.注意集中

D.模拟训练