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下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()

A.教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向

B.教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C.学校有专门负责教育工作的教师

D.教育对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生

答案
D、教育对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生
解析:教育对人的发展起主导作用,但并不起决定作用
更多“下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()”相关的问题

第1题

教育的质的规定性或教育的本质表明()

A.教育是传播知识

B.教育是培养人的基本技能

C.教育是传承文化

D.教育是培养人的活动

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第2题

人只有受过一种合适的教育后,才能成为一个人,夸美纽斯的这句话旨在说明教育是培养人的社会实践活动()
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第3题

教育是有目的、有意识地培养人的社会活动。()
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第4题

教育是一种培养人的()

A.社会实践活动,所独有的

B.学习活动,非独有的

C.团体活动,独有的

D.团体活动,非独有的

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第5题

教育质的规定性或教育的本质表明()

A.教育是传播知识

B.教育是培养人的基本技能

C.教育是传承文化

D.教育是培养人的社会活动

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第6题

教育的质的规定性或教育的本质表明()

A.教育是传播知识

B.教育是培养人的基本技能

C.教育是传承文化

D.教育是培养人的社会活动

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第7题

教育是培养人的一种社会活动,是人类特有的社会现象()
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第8题

教育作为培养人的社会实践活动,具有预期的目的,但不是任何的社会实践活动都有预期的目的()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第9题

人只有通过教育之后才能成为一个人,这说明教育是()

A.传递社会经验的活动

B.使人得以生存的活动

C.培养人的社会实践活动

D.保存人类文明的活动

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第10题

教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想,从不同哲学观点出发,就会有不同的教育目的,所以教育目的是人的主观意志的产物()
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