下列服务对象中，属于社会工作基本对象的有（）

A.学校社会工作的功能主要是指对学生成长的影响，对学校、家庭、社会影响无作用

B.改善功能主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除

C.保护功能体现在社会工作服务维护学生权益，避免学生遭遇伤害等方面

D.学校社会工作者在改善学生不利处境服务的基础上，应重视对全体学生资源与优势的关注、潜能的挖掘及生命力的激发

A.接纳

B.非评判

C.个别化

D.案主自决

A.家庭经济特别困难的学生

B.享受城乡低保家庭学生

C.孤儿

D.家庭经济困难的残疾学生

A.弱智学生

B.正常学生

C.心理疾病学生

D.聋哑学生

A.建立关系

B.方案策划

C.评估

D.收集资料

A.事实孤儿

B.留守儿童活动

C.敬老院活动

D.校运会运动员

A.服务对象的信念系统，是指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

B.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

C.非理性信念的检查技巧，即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念进行探寻和识别的具体方法

D.引发事件，是指服务对象所遇到的当前发生的事件

A.“家庭——直接实务”

B.家庭治疗

C.家庭福利

D.家庭服务

A.对象成员

B.关联对象

C.属性

D.私有成员

A.社区服刑人员

B.刑满释放人员

C.易肇事肇祸严重精神障碍患者

D.重点青少年

A.遥信变位

B.遥测越限

C.网络工况

D.系统资源