学生小王经常在课堂上搞小动作，扰乱课堂纪律，也不接时完成作业，面对老师的批评也不予理会，引起了任课教师和其他同学的反感，班主任希望在家长会中与其家长沟通这一情况。那么下列哪种沟通方式最为合适（）

A.强化

B.消退

C.分化

D.泛化

A.拓展课堂上所学内容，引发学生的求知欲

B.练习课堂上所学内容，提高学生考试成绩

C.补充课堂上所学内容，满足部分学生对知识的需求

D.巩固消化课堂所学内容，训练学生独立学习的能力和习惯

A.马上制止，让小明站在教室角落

B.不予理睬，继续课堂教学

C.稍作停顿，批评训斥学生

D.幽默停顿，批评训斥学生

A.心直口快，有个性，值得提倡

B.不能正确对待老师的批评

C.能以恰当的方式与老师沟通

D.及时向老师表达自己的见解

A.杨老师注意培养学生的反思能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力

C.杨老师注意培养学生创新能力

D.杨老师注重培养学生求异思维能力

A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂

B.教师应该爱护学生．不应该对学生动手

C.学生应该遵守课堂纪律

D.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

A.相对评价法

B.绝对评价法

C.自我评价法

D.个体内差异评价

A.马上制止，让豆豆站到讲台边

B.不予理睬，继续课堂教学

C.稍作停顿，批评训斥学生

D.因势利导，缓和课堂气氛

A.非常愿意，我想成为一个表现优秀的学生。

B.愿意，但我的反应较慢。

C.一般，点到我时才会展示。

D.不愿意，反正有人说，我也怕说错。