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[多选题]

教学过程中,教师们常常发现,学生在学习过程中表现出认知风格的差异性,有些在作判断时,不易受外界干扰,称为场独立型认知风格,有些倾向于外部信息作为依据,称为场依存型认知风格,某老师认为,在教学过程中应着重培养场独立型认知风格。为什么()

A.场独立型更有助于学习

B.场依存型有利于接受新知识

C.不同风格的学生各有优势

D.任何心理特点可以通过学校教育塑造

E.可以设计不同风格的教学内容和组织形式

答案
CE
解析:考查场依存与场独立。根据人在知觉时是否受环境信息的影响,可以将认知方式分为场独立型和场依存型。场独立型的人通常以自己内部为参照,不易受外来因素影响和干扰,倾向于根据自己的判断去认知与分析事物;场依存型的人一般以外部参照作为信息加工的依据,特别容易受权威人士的影响和干扰,善于察言观色。可以看出场独立型和场依存型只是两种不同的认知风格,因此他们不存在好坏之分
更多“教学过程中,教师们常常发现,学生在学习过程中表现出认知风格的差异性,有些在作判断时,不易受外界干扰,称为场独立型认知风格,有些倾向于外部信息作为依据,称为场依存型认知风格,某老师认为,在教学过程中应着…”相关的问题

第1题

有的学生常利用自己的内部参照,不易受外界因素的影响和干扰,独立对客观事物做出判断,该学生的认知方式属于()

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.发散型

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第2题

认知方式属于场依存型的学生在学习过程中缺乏独立性,易受同学的影响,当发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。()
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第3题

《人民的名义》中李达康书记做重大决策判断时,常常利用他内心制定的参照,不易受外来因素的影响和干扰。他的这种认知方式叫作()

A.冲动型

B.沉思型

C.场依存型

D.场独立型

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第4题

场依存型和场独立型是两种不同的认知风格,这两种不同认知风格的学生偏好不同的学习材料。对此,下列描述错误的是()

A.场依存型学生尤其善于学习与记忆包含社会性内容的材料

B.场独立型学生在学习缺乏组织的材料时,其学习效果要比场依存型学生差

C.场独立型学生比较喜欢抽象的、理论的学习材料,而不喜欢学习一些具体的知识

D.场依存型学生较依赖外部反馈,当受到批评或打击时,学习成绩容易下降

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第5题

学生常常依据身边人的面部更改判断自己的对错,并迅速更改自己的言行的认知风格属于()

A.场独立型

B.冲动型

C.场依存型

D.深思型

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第6题

某学生做作业时,常常根据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。这位学生的认知风格很可能属于()

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

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第7题

个体在认知加工过程中,对客观环境的依赖程度较大的认知风格被称为()

A.场独立型

B.场依存型

C.沉思型

D.冲动型

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第8题

对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,对事物作出判断的认知方式是()

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

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第9题

大宝是名大学本科生,在学习过程中,他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题,再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于()

A.场独立型

B.外倾型

C.系列性策略

D.整体性策略

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第10题

教学过程中,教师给学生以足够的关注和希望,学生在得到激励和赏识后,常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

A.南风效应

B.霍桑效应

C.皮格马利翁效应

D.巴纳姆效应

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第11题

教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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