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既是课程实施的终点又是深化课程实施的起点的是()

A.课程理念

B.课程目标

C.课程内容

D.课程评价

答案
D、课程评价
更多“既是课程实施的终点又是深化课程实施的起点的是()”相关的问题

第1题

幼儿园课程要达到的预期结果是()

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

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第2题

幼儿园课程评价要以()

A.幼儿园课程目标

B.幼儿园课程内容

C.幼儿园课程实施

D.幼儿园课程组织

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第3题

体育与健康课程标准包括前言、()、课程内容、实施建议四部分内容。
体育与健康课程标准包括前言、()、课程内容、实施建议四部分内容。

A、课程目标

B、课程理念

C、课程思想

D、课程结构

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第4题

课程的基本要素包括()

A.课程目标

B.课程内容

C.课程组织

D.课程评价

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第5题

幼儿园课程设计的第一步是()

A.确立课程理念

B.制定课程目标

C.选择课程内容

D.制订课程计划

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第6题

有目的、有计划、有结构的生产教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是()

A.课程评价

B.课程实施

C.课程目标

D.课程设计

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第7题

下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关()

A.根据课程目标确定课程内容标准

B.根据课程内容特征确定必修内容

C.根据课程的发展性要求建立评价体系

D.根据大纲要求设置课程和学习目标

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第8题

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,是达到预期课程目标的基本途径()
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第9题

下列对幼儿园课程文化认识不正确的是()

A.课程文化包含课程目标教学内容

B.课程文化包含教学方法和教学评价

C.课程文化包含教学管理制度

D.课程文化包含园本课程与特色课程

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第10题

()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。
()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。

A.课程目标

B.课程内容

C.课程评价

D.课程范围

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