更多“（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和”相关的问题
第1题
王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富有热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于（）
A.教师专业理想的建立
B.教师专业知识的拓展
C.教师专业能力的发展
D.教师专业自我的形成
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第2题
《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（）
A.师德
B.专业理念和师德
C.专业理念
D.自身修养
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第3题
教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有（)。
A.教育教学交往能力
B.正确的职业动机
C.对职业生涯的清晰认识
D.教育教学研究能力
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第5题
师德是（）的简称，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则
A.教师职业道德
B.教师社会道德
C.教师伦理
D.教师道德
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第6题
职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和（）的总和
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第7题
《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，教师应注重（），培养幼儿良好的意志品质。帮助幼儿养成良好的行为习惯
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第8题
在教师专业发展阶段中，教师在进入正式教师教育之前的阶段叫作____阶段
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第9题
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，教师的专业应该包括（）
A.学科专业和教学专业
B.学科专业和教育专业
C.学术专业和教学专业
D.学术专业和教育专业
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第10题
教师的专业理想为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。（)
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第11题
教师专业发展主要包括三个基本内容。教师专业素质的发展，专业技能的培养、专业情意品质的养成（）
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