在小学一年级课堂上某学生下位走动，扰乱了课堂秩序，这时教师应该立刻对其进行批评教育，以免影响其他同学听课。（)

A.教室环境的布置不会影响学生的注意

B.该教师的做法是为了减少学生产生无意注意

C.该教师关注了无意注意和有意注意的相互转化

D.教师的走动会使学生产生注意转移，不利于教学

A.教学技能

B.知识结构

C.教育机智

D.教研能力

A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂

B.教师应该爱护学生．不应该对学生动手

C.学生应该遵守课堂纪律

D.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

A.李老师采用了问答法，学生的课堂参与度高

B.李老师采用了实物直观教学法，有效帮助学生理解了春姑娘来了

C.李老师在课堂上呈现的图片与春姑娘来了之间，铺垫启发不够，学生难以理解

D.李老师对一年级小学生思维发展的特点认识不够，效果不太好

A.正确，照顾到了大部分学生的需求

B.正确．防止纪律不良学生扰乱课堂

C.错误，忽略了纪律不良学生的需求

D.错误，不利于师生间的和平相处

A.小学四年级

B.初中一年级

C.初中四年级

D.高中一年级

A.教师批评张彬、维持课堂纪律的方式是正确的

B.教师打破了活跃愉快的课堂气氛

C.教师的批评挫伤了张彬的学习积极性

D.教师的做法是对的张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维

E.教师批评教育张彬的方式不当

A.政治功能

B.文化功能

C.经济功能

D.生态功能

A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓

B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通

C.不合法，教师授课应该使用普通话

D.不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定