有人将教师比作教育方面的临床专家，这主要是从教师的（）素养方面来说的

A.学习能力

B.交往能力

C.管理能力

D.研究能力

A.渊博知识

B.高超艺术

C.创新思想

D.高尚道德

A.某英语教师不仅精通英语发音,还熟知英语语法

B.某班主任教师熟识教育学心理学及教育 法内容

C.某任课教师善于观察每位学生的优缺点

D.某老师经常组织学生参加课外教育活动

A.教师的性格特征

B.教师的知识素养

C.教师的教育科学知识素养

D.教师深厚的人文素养积淀

A.团队服务的集体教育形式，要求教师具有团队协作精神

B.教育不拘泥于八小时工作时间，要求教师具有奉献精神

C.教育作为公共服务，要求教师具有一视同仁的服务精神

D.教育作为高度理性化实践，要求教师具有敬业精神

E.教育服务作为为人师表的道德服务，要求教师具有高尚道德素养

A.教学

B.表达

C.研究

D.管理

A.评价功能

B.教育功能

C.调节功能

D.动力功能

A.专家与行政人员

B.教师与行政人员

C.专家、教师与行政人员

D.专家与教师

B、教师口语方式

C、教师口语特点

D、教师口语运用规律

A.获取知识能力

B.信息应用能力

C.获取信息能力

D.科学研究能力