在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？

A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

B．利用花药离体培养得到单倍体植株

C．利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株

D．利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

A.愈伤组织的形成中

B.再分化

C.形成完整植株

D.脱分化

A.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

B.利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株

C.利用花药离体培养得到单倍体植株

D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株

A.选择1利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

B.选择2利用花药离体培养得到单倍体植株

C.选择3利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

D.选择4利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

D．ldquo;试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术