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[判断题]

贾德认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理。()

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第1题

迁移的经验类化说认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是()

A.桑代克

B.贾德

C.奥苏泊尔

D.苛勒

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第2题

认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物()

A.桑代克

B.苛勒

C.贾德

D.奥苏伯尔

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第3题

学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键。()
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第4题

贾德关于学习迁移概括化理论的经典实验是()

A.水下击靶实验

B.迷笼实验

C.黑猩猩接杆实验

D.迷津实验

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第5题

关系转换理论强调()在学习迁移中的作用

A.个体对各要素之间关系的理解

B.认知结构变量的特性

C.学习任务之间的共同要素

D.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

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第6题

贾德提出的迁移理论被称为()

A.形式训练说

B. 共同要素说

C. 概括化理论

D. 关系理论

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第7题

关系转换理论认为,迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素,也不取决于对原理的孤立的掌握()
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第8题

贾德提出的迁移理论主要是为了反对()

A.关系转换理论

B.形式训练说

C.相同元素说

D.概括化理论

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第9题

在迁移的作用中,共同要素说强调的是()

A.训练

B.两种情境中的共同要素

C.概括化的经验或原理

D.对各要素间的整体关系的理解

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第10题

影响学习迁移的因素包括()等。

A.学习材料之间的共同因素

B.原有知识经验的概括程度

C.学习的定势和态度

D.对学习情境的理解

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