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[单选题]

班主任李老师在教室后边设置了一个特殊的座位,如果上课中有学生捣乱或上课调皮的不遵守纪律的学生就让他坐在这个位置。这一做法()

A.是变相体罚学生的错误方法

B.是帮助学生改正错误的有效手段,也保证了学生的受教育权

C.即履行了教育管理权又保证了学生受教育权

D.是履行教学管理权的有效方法,是对学生正确的惩罚

答案
A、是变相体罚学生的错误方法
更多“班主任李老师在教室后边设置了一个特殊的座位,如果上课中有学生捣乱或上课调皮的不遵守纪律的学生就让他坐在这个位置。这一做法()”相关的问题

第1题

初三某班班主任为了维持课堂秩序,在教室最前面设置了一个特殊区域,上课调皮的学生将被罚在该区域站着上课,接受全班同学的监督。该班主任的做法()

A.错误,违反了《义务教育法》的相关规定

B.正确,是帮助学生改正错误的有效手段

C.正确,既保证学生的受教育权,又履行了教学管理权

D.错误,侵犯了学生的受教育权

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第2题

李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时,学生一个个规规矩矩的;等他一走开,纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 ()

A.集权型

B.民主型

C.放任型

D.兼有AB两种类型

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第3题

王某是一名教师,可以行使的权利有()

A.通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理

B.参加进修或者其他方式的培训

C.在寒暑假期带薪休假

D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室

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第4题

初中生小溪平时纪律松散,经常迟到,上课还总与邻座讲话,班主任让小溪把桌椅搬到教室后面角落里一个人坐。下列对该班主任的评价正确的是()

A.激励了学生的学习积极性

B.没有发挥学生的主体性

C.没有尊重学生的人格

D.维护了教师的权威

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第5题

学生听到上课铃声后马上回到教室坐好,准备上课。这属于()

A.无条件反射

B.条件反射

C.第一信号系统

D.第二信号系统

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第6题

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。面向对象

A.封装

B.类型继承

C.多态

D.信息通信

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第7题

在教育日志中,张老师这样写道:我曾遇到过这样一个学生,他很调皮,上课总是坐不住,从来不认真听讲,作业也不能按时完成,还严重影响上课的秩序,除了我以外,其他老师都讨厌他。可就是这样的学生。却肯听我的话,也能上好语文课,成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说:“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了,我并没有管他,我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我

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第8题

某年,科学家们对某大学部分大学生、进行了一项调查,调查结果显示,有30%的学生表示。每次听课都喜欢坐在最后几排。适合开小差。有50%的学生表示,坐在哪里都无所谓。有15%的学生表示。来得早的话,可能会坐前排。只有5%的学生表示会提前进入教室,并且每次上课都坐前几排。20年后,那5%的学生因为认真好学的态度成了社会的精英,而剩余的人就平凡得多。由此可以推断出()。

A.每次上课一定要坐在前排

B.活到老,学到老

C.是否具有认真好学的态度,对人生成就的大小非常重要

D.如果有认真好学的态度,就会获得成功

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第9题

下面老师的做法恰当的是()

A.学生玩插座,老师说“注意安全,不要把手放到里面”

B.学生在摇晃身体,老师说“不要晃了”

C.学生乱扔垃圾,老师说“我们可以把垃圾扔到垃圾桶里面”

D.学生为了得到关注,上课捣乱,老师说“请安静,谢谢”

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