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[多选题]
关于动机的强度与解决问题效率之间的关系，下列表述不正确的是（）
A.学习动机过弱，会导致解决问题效率低下
B.随着动机强度的增加，解决问题效率会持续升高
C.随着问题难度的增加，动机的最佳水平有逐渐上升的趋势
D.动机的程度与解决问题效率之间呈U型的曲线关系
答案
BCD
解析：本题考查耶克斯多德森定律。耶克斯和多德森的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。 心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时：动机强度的最佳水平点会高些。故正确答案为BCD
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第9题
关于学习动机的作用，下列说法错误的是（)。
A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，透过同化机制发生作用
B.学习动机具有加强学习的作用，髙动机水平的学生，其成绩也髙
C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利
D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联
第11题
动机水平与学习绩效之间的关系是（）
A.动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关
B.动机水平越高，学习绩效越差
C.动机与学习绩效之间没有太多的关系
D.呈现一次函数关系、动机水平越高，绩效越好
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