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[判断题]

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展阶段性规律的反映（）

答案
否
解析：本题考查对不平衡性的理解。个体身心发展不平衡性的具体表现有两种：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。题干中，儿童身心发展有两个高速发展期，即新生儿与青春期，这反映了个体身心发展的不平衡性。故表述错误
发布时间：2022-02-02
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更多“儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展阶段性规律的反映（）”相关的问题

第1题

儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.顺序性

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第2题

青少年身心发展的规律有

A.发展的统一性

B.发展的连续性和阶段性

C.发展的稳定性和可变性

D.发展的不均衡性和差异性

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第3题

个体的身心发展具有（）等规律

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第4题

个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现了儿童身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第5题

拔苗助长，陵节而施违背了个体身心发展的（）

A.阶段性规律

B.顺序性规律

C.不均衡规律

D.个性差异性

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第6题

游戏能解决儿童身心发展的需要和实际能力之间的矛盾（）
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第7题

真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点（）
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第8题

个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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第9题

因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

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第10题

人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年青一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到（）

A.循序渐进

B.适时而教

C.因材施教

D.适度超前

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第11题

在小学教育中搞“成人化”的做法,违反了学生身心发展（）的规律

A.顺序性

B.不均衡性

C.个别差异性

D.阶段性

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