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下面的阅读板块,独家功能的是()

A.名著导读

B.阅读吧

C.五三双休阅读

D.小学阅读技巧班

答案
C、五三双休阅读
更多“下面的阅读板块,独家功能的是()”相关的问题

第1题

某教师在九年级开设名著导读课,引导学生围绕主题多彩的戏曲世界展开阅读。下列作品不合适的是()

A.《红与黑》

B.《雷雨》

C.《钦差大臣》

D.《西厢记》

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第2题

小溪根据学习计划制定了阅读书单,准备阅读《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》《论语》《道德经》
《诗经》七部名著,每部均要阅读,但是她的阅读顺序必须符合如下要求:

(1)阅读《道德经》之前要先阅读《三国演义》,阅读这两部著作之间还要阅读另外两部著作(《诗经》除外);

(2)第一部或者最后一部阅读《西游记》;

(3)第三部阅读《论语》;

(4)阅读《诗经》要在阅读《道德经》之前一部或者刚刚阅读完《道德经》之后。

如果小溪首先要阅读《三国演义》,则可以确定她的阅读顺序是()

A.第二部阅读《水浒传》

B.第五部阅读《道德经》

C.第二部阅读《红楼梦》

D.第五部阅读《诗经》

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第3题

阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为();阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期()下,不断强化,得以巩固

A.目标;推动

B.核心;影响

C.动力;引导

D.源泉;培养

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第4题

某教师开设了名著导读课,引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合的是()

A.《与朱元思书》

B.《岳阳楼记》

C.《滕王阁序》

D.《答谢中书书》

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第5题

在一堂课外名著阅读鉴赏课上,教师准备推荐几部英国作家的名著,以供学生课下阅读,下列可以作为案例使用的是()

A.司汤达《红与黑》

B.莎士比亚《麦克白》

C.塞万提斯《唐吉诃德》

D.歌德《浮士:德》

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第6题

阅读主体以“热情的介入者”的身份参与的阅读是()

A.浏览式阀读

B.审美的阅读

C.研究式阅读

D.分析式阅读

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第7题

进入小学后可能会看到这样的孩子()

A.不喜欢看书,识字困难,对字不敏感,记不住字

B.阅读时眼睛不随着字走、字和音不对应

C.数学题理解困难

D.阅读速度慢,阅读量不大

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第8题

小学语文教材部编本从一年级开始就安排了课外阅读,比如()

A.和大人一起读

B.我爱阅读

C.推荐阅读整本书

D.略读课文

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第9题

以下不适合在小班开设的区域是()

A.拼插区

B.棋苑

C.阅读吧

D.小厨房

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第10题

对于大学生及成人阅读者而言,以下哪种阅读方式在工作生活中需要用心掌握()

A.A专题研究式阅读

B.B思维批判式阅读

C.C对话比较式阅读

D.D时文关注式阅读

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第11题

文学阅读的鉴赏功能,是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动()
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