教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。这种研究方法属于（）

A.邮寄问卷或委托问题调查

B.采用调查表和深入访谈的结合

C.座谈或个别访谈

D.测量调查

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.定性研究不需要采用“假设—检验”的研究逻辑

B.定性研究需要在正式收集资料前严格设计一个假设性的理论模型

C.定性研究由研究者直接进入研究场所，通过深入访谈和观察等方法去获得有关的定性资料，并通过对这些资料的分析而得出研究结论

D.定性研究和定量研究采用相同的社会科学逻辑

E.定性研究往往采用社会科学中的“理解方法”

A.成本低

B.便捷

C.回馈迅速

D.成功率高

A.资料分为主观资料和客观资料

B.客观资料是通过观察和体检等获得的资料

C.主观资料只能由患者本人提供

D.要客观记录患者的主述

E.资料的记录不应带有主观结论

A.自填式问卷

B.结构式访问

C.无结构式访问

D.其它

A.对所需的活动场所、基本设备、健康教育资料进行系统评估

B.对改善问题所需要的资金、人员、机构进行系统评估

C.对项目活动执行和资源使用情况进行评估

D.对卫生技术人员、教师、干部进行系统评估

E.对问题的类型、范围和程度进行系统评估

A.统计分析法

B.比较类推法

C.经验估计法

D.技术测定法