案例九：一般资料。求助者,女性,20岁,某大学二年级学生。案例介绍:求助者从小有咬手指甲的习惯,虽经常受到父母亲的训斥,自己也使用了多种方法,但没有明显改变。读大学期间,喜欢上一个男同学,但对方因她有咬手指甲的习惯不同意与她谈恋爱。求助者主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。求助者:我原来有咬手指甲的毛病,用了很多方法,都没有改变,这次一定要改掉这个毛病,所以我想请您帮助我。

A.求助者的姓名

B.求助者的家庭住址

C.求助者的职业

D.求助者的联系方式

A.产生信任

B.受到鼓舞

C.产生依赖

D.感到压力

A.整理归纳求助者一般资料

B.了解求助者的精神状态

C.收集求助者的背景资料

D.了解求助者的行为特点

A.社会功能是否完好

B.情绪反应对象有无泛化

C.心理问题持续的时间

D.心理问题与现实因素的关系

A．职业

B．联系方式

C．年龄

D．身体状况

问题1：本案例中能够对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（）

A．毫无根据的怀疑

B．主动求治的愿望

C．对症状有自知力

D．有思维内容障碍

E．是否有自杀的意念

问题2：该案例恰当的处理方式是（）

A．进行心理治疗

B．单纯药物治疗

C．和异性多接触

D．避免接触异性

E．心理咨询和药物治疗相结合

问题3：本案例中能够对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（）

A．毫无根据的怀疑

B．主动求治的愿望

C．对症状有自知力

D．有思维内容障碍

E．是否有自杀的意念

问题4：该案例恰当的处理方式是（）

A．进行心理治疗

B．单纯药物治疗

C．和异性多接触

D．避免接触异性

E．心理咨询和药物治疗相结合

问题5：本案例中能够对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（）

A．毫无根据的怀疑

B．主动求治的愿望

C．对症状有自知力

D．有思维内容障碍

E．是否有自杀的意念

问题6：该案例恰当的处理方式是（）

A．进行心理治疗

B．单纯药物治疗

C．和异性多接触

D．避免接触异性

E．心理咨询和药物治疗相结合

A.进行可靠性验证.并做必要的说明

B.直接使用.并作为重要的参开依据

C.先行筛选.避免对求助者构成伤害

D.注意排序.不对求助者形成暗示

A.咨询师为自己的学生进行咨询

B.为同事转介的求助者咨询

C.求助者事先通过网络了解的咨询师

D.由网络咨询变为面询

A.促进设身处地的理解

B.坦诚交流

C.无条件积极关注

D.价值条件化

A.全面综合分析各项资料

B.适时地请求会诊或转诊

C.征得求助者家属的配合

D.尽量委婉地拒绝求助者

A.将求助者转介给其他适合的咨询师

B.完全可以将求助者置之度外的

C.有义务介绍自己的受训背景和职业资格

D.告诉学生他没有权利问老师这样的问题