为了促进本校教育教学工作的提升和进步，某小学组织骨干教师去本市著名的示范校听取优秀教师的公开课，从而了解最新的教学理念，取长补短，弥补自身的不足。这种教学反思的方法属于（）

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.隐性课程

A.校长办公室

B.教务处

C.总务处

D.教研室

A.加强学习,提升知识水平

B.强化科研，提升科研能力

C.公正对待，建立崇拜威信

D.认真研究，为每个学生提供个性发展的机会

A.教育促进劳动力的生产和再生产

B.教育促进社会改革

C.教育促进科学知识的生产和再生产

D.教育对文化的延续

E.教育促进社会的进步

A.职前引导

B.职务轮换

C.在职培训

D.提升培训

A.正向的显性功能

B.正向的隐性功能

C.负向的显性功能

D.负向的隐性功能

A.教务处

B.科研处

C.教研室

D.教材科

A.内部基准

B.过程或活动基准

C.一般基准

D.竞争性基准

A.以捐赠资产举办的学校不得设立为营利性组织

B.希望小学不能改变传统教学方式

C.私塾式教育已经脱离了时代需求

D.学费过高，不符合希望小学的办学宗旨