教师要钻研教材，要达到“懂”“透”（）

A.教学大纲

B.教科书

C.有关参考书

D.教学计划

A.设计测试题

B.钻研教材

C.了解学生

D.设计教法

A.了解学生

B.钻研教材

C.设计教法

D.布置作业

A.懂原理

B.懂构造

C.懂维修

D.懂用途

E.懂性能

A.教师要了解学生的归因

B.教师要充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有发展水平

C.教师要掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系

D.教师要熟悉教材

A.懂原理

B.懂构造

C.懂性能

D.懂使用

E.懂维修

A.相关资料

B.随堂笔记

C.教学内容

D.教学大纲

A.创造性

B.统一性

C.继承性

D.前瞻性

A.编写习题

B.钻研教材

C.设计教学

D.了解学生

A.作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标

B.针对教材和学生实际，教师要精心选择作业题

C.作业布置无需考虑学生的兴趣

D.学生的水平存在一定的差异性，这就要求作业的布置要体现层次性