更多“在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响”相关的问题
第1题
小学教师在上课时，面部表情生动，声音抑扬顿挫，容易成为小学生的知觉对象。这是因为知觉具有（）
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第2题
体育教师在进行动作演示时，总是辅之以生动的语言讲解，这是利用（)来组织教学。
A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
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第3题
看同样一个人，由于距离远近不同，在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（)
A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
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第4题
学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪种特性（）
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第5题
教师用红笔批改学生的作业，能让学生迅速的、清楚地感知自己的作业正确与否，这是利用知觉的（）
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第6题
看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
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第7题
一个人从我们的面前越走越远时,我们并没有觉得他越来越小,这是（）
A.知觉选择性
B.知觉理解性
C.知觉整体性
D.知觉恒常性
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第8题
猎人进山只见禽兽,樵夫进山只见柴草"这是（）的表现
A.知觉的整体性
B.知觉的理解性
C.知觉的选择性
D.知觉的恒常性
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第9题
内行看门道，外行看热闹。这是利用知觉的（）
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第10题
学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的（）
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