在归因训练中,老师要求学生尽量尝试努力以增强他们的自信心,因为在韦纳的成败归因理论中努力属于____。 （）

A.努力

B.能力

C.难度

D.运气

A.内部的、可控的、稳定的

B.内部的、可控的、不稳定的

C.外部的、可控的、稳定的

D.内部的、不可控的、稳定的

A.外部、稳定、不可控

B.内部、稳定、不可控

C.外部、不稳定、可控

D.外部、不稳定、不可控

A.稳定、内在、不可控因素

B.稳定、外在、可控因素

C.不稳定、内在、可控因素

D.稳定、外在、不可控因素

A.稳定的内部归因

B.可控的内部归因

C.不稳定的外部归因

D.不可控的外部归因

A、外部、不稳定、不可控因素

B、外部、稳定、不可控因素

C、内部、不稳定、不可控因素

D、内部、稳定、不可控因素

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气

A.内部归因和外部归因

B.现实归因和理想归因

C.可控归因和不可控归因

D.稳定归因和非稳定归因

A.能力

B.运气

C.任务难度

D.努力

A.努力

B.运气

C.任务难度

D.能力