应根据幼儿的（）选择和指导游戏

A、目的性不强

B、兴趣不稳定

C、兴趣持续时间短

D、重内容，轻规则

A.了解幼儿的特点和需要

B.与教师互相配合

C.精心设计和选择游戏

D.傲好家长工作

A.婴幼儿的玩具应该高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合给幼儿

C.给婴儿选择的玩具越小越好

D.应根据婴儿年龄特点选择玩具

A.围绕育婴师的生活经验和家庭需要安排

B.围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排

C.围绕季节和节日安排

D.围绕游戏的难易程度安排

A.游戏的时间要求

B.游戏的组织形式

C.选择游戏的意愿

D.游戏本身的特点

A.幼儿的兴趣表现出个别差异和年龄差异

B.幼儿的兴趣比较稳定深刻

C.幼儿的兴趣也可能表现出不良的指向性

D.幼儿多直接兴趣

A.游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”

B.对幼儿来说，游戏可以代替教学

C.游戏是幼儿同伴交往的基本形式

D.教学强调“兴趣”“表现”“过程”

A.发挥幼儿的自主性

B.保证体现幼儿游戏的特点

C.保证游戏的目的性

D.实现游戏的多样化

A.上课

B.游戏

C.教学

D.读写

A.幼儿可根据自己的兴趣、需要选择艺术区域活动

B.幼儿可自主选择艺术区域中的操作材料

C.幼儿可自主选择活动伙伴

D.教师在幼儿进行艺术区域活动时，指导是间接性的

A.幼儿年龄特点、季节变化、教师需要

B.幼儿年龄住址、天气变化、家长需要

C.幼儿年龄特点、季节变化、家长需求

D.幼儿家庭住址，天气变化，教师需求