下列关于智力与知识技能的关系说法错误的是（）

A.知识是智力发挥作用的必要条件

B.知识是智力发挥作用的充分条件

C.智力是掌握知识的条件

D.二者同时存在于一个认知活动中

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学力

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.知识、智力、情感

A.系统的知识是智力发展的必要条件

B.掌握知识的过程促进智力发展的过程

C.任何一种知识教学都能有效的促进学生的智力发展

D.智力发展是掌握知识的重要条件

A.应防止单纯抓知识教学或者重能力发展的片面性

B.生动活泼的理解和创造性地运用知识才能有效发展智力

C.教学过程中学生对知识的掌握依赖于其智力的发展

D.教学过程中学生的智力发展依赖于其知识的掌握

A.流体智力是在实践中形成的能力

B.晶体智力是基本与文化无关的、非语言的心智能力

C.流体智力在人的整个一生中都在增长，因为它包括了习得的技能与知识

D.人通过在解决问题时投入流体智力而发展晶体智力

A.知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术

B.智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力

A.智力是创造力的必要条件

B.智力是创造力的充分条件

C.智力与创造力是线性关系

D.高智力者一定有高创造力

A.高智力必有高创造力

B.智力低创造力一定低

C.创造力高智力一定高

D.创造力低智力一定低

A.学生在校期间以学习间接经验为主

B.教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾

C.智力发展是掌握知识的重要条件

D.思想品德的形成是掌握知识最核心的基础

A.处理好智力和知识技能之间的关系

B.教师的主导和幼儿的探索相结合

C.引导幼儿知识的结构化

D.重视非智力因素的培养

A.过程与方法

B.能力与经验

C.情感态度与价值观

D.智力与素质