小刚在画“暑假里的一天”，保育员齐老师走过去说：“这幅画不错！只是水里游泳的人看起来要沉下去了！你不会画人，把山上的树、花和草画好了就行！”这体现出保育员在参与指导时，仅重视（）或艺术活动的结果，忽视幼儿在活动过程中的体验和创造

A.“你画的漫画是全世界最好的”

B.“你能和我说一说这画的意思吗？”

C.“父母说你不会画画你肯定很难过”

D.“父母说你画得不好是他们不太懂漫画”

A.实现了幼 儿自主活动 的目标

B.尊重并保 护了幼儿画 画的兴趣

C.忽视了幼 儿个体差异 性

D.忽视了对 幼儿的集体 意识培养

A.生活起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说

A.成功

B.喜悦

C.失败

D.悲伤

A.老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画

A.顾某的赠画行为效力待定

B.顾某父母原则上不可以要求顾某好友返还这幅画

C.顾某的赠画行为有效

D.顾某父母原则上可以要求顾某好友返还这幅画

A.在画竹竿之前画的竹节

B.在画完竹竿还没有干的时候画的竹节

C.在画完竹竿并且干了以后画的竹节

D.视频没有说明

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.小明语言能力较弱，老师直接给予“请安静”的指令

B.小贝一直在讲“熊大熊二”，老师问小贝：“熊大的弟弟是谁？”

C.老师与东东增加一些常规的互动活动，如老师和孩子一起念儿歌

D.方方的仿说能力还不错，老师让方方仿说“12345”