以下不是教师介入幼儿游戏的合适时机的是（）

A.严格要求幼儿按照教师的要求执行游戏活动

B.正面评价幼儿的游戏过程

C.选择适当的时机参与幼儿的游戏

D.按照幼儿的年龄特点选择合适的游戏活动

A.正面评价幼儿的游戏过程

B.按照幼儿的年龄特点选择合适的游戏活动

C.严格要求幼儿按照教师的要求执行游戏活动

D.选择适当的时机参与幼儿的游戏

角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。

A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时

B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时

C.当游戏需要给予提升时

D.当教育目标需要在游戏中完成时

A.平行式介入游戏

B.垂直介入法

C.横向介入法

D.交叉式介入法

A.介入可能会影响或打断幼儿游戏、抑制幼儿的独立探索时

B.教师高高在上，不能享受和幼儿共同游戏的乐趣时

C.教师情绪不佳或感觉劳累时

D.幼儿与游戏伙伴产生矛盾，依靠自己力量无法解决

A.平行介入

B.合作介入

C.指导介入

D.观察介入

A.幼儿的游戏出现困难

B.幼儿对游戏失去兴趣

C.幼儿按照自己的规则进行游戏

D.幼儿游戏内容发展出现困难

A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时

B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时

C.当游戏水平需要提升时

D.当教育目标需要在游戏中完成时