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[判断题]

人的素质主要由先天决定,后天环境和教育对人的素质没有影响()

答案
解析:×人的素质受遗传、环境、学校教育和主观能动性等多方面的影响。其中,遗传是个体身心发展的物质前提,环境为个体发展提供了现实的可能性,学校教育对个体身心发展起主导作用,主观能动性对个体身心发展起决定作用
更多“人的素质主要由先天决定,后天环境和教育对人的素质没有影响()”相关的问题

第1题

人的能力是以先天的遗传素质为基础,在后天的环境与教育的作用下,经过个体的学习及实践活动逐渐形成和发展,主要决定于人的社会生活条件。()
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第2题

关于心里素质的表述正确的是()

A.心里素质是在先前素质的基础上,经过后天环境与教育影响而逐步形成的。

B.心里素质是在先前素质的基础上,一旦形成不再改变。

C.心里素质和先天没有关系,都是经过后天环境与教育影响而逐步形成的。

D.以上表述均有错误

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第3题

人格障碍是个体先天素质与后天教养的产物()
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第4题

以下关于能力的说法,错误的是()

A.能力是后天环境和教育的产物

B.实践活动是能力形成和发展的关键

C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件

D.能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果

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第5题

促进人的素质的全面发展,关键在教育()
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第6题

如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就很难培养成画家了,这说明()

A.遗传素质决定一切

B.遗传素质为儿童发展提供前提

C.后天环境决定遗传素质

D.教育起主导作用

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第7题

意识影响行为,行为表现素质,素质决定命运。()
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第8题

如果只局限于知识与技能素质的培养和教育,而忽视了思想道德素质的培养,则人的现代素质的提高是片面的,人的全面发展更是畸形的。()
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第9题

格赛尔双生子爬楼梯比较实验,证明了后天教育因素对人的发展有关键影响()
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第10题

先天失明的人很难成为画家,天生体弱的人 很难成为运动健将,这表明()

A.遗传素质是人的身心发展的生理前提

B.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展

C.遗传素质具有可塑性,可以决定人的身心发展

D.遗传素质本身可以随着环境和人类实践活动的改变而改变

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