10标准预防总体防控策略错误的是（）

A、一视同仁：既要防止血液性疾病的传播，也要防止非血源性疾病的传播

B、双项防护：既要防止疾病从患者传至医务人员，又要防止医务人员传至患者

C、三种隔离：根据疾病主要传播途径（接触、飞沫、空气），采取相应的隔离措施

D、以上都不正确

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.标准预防+空气预防

B.标准预防+飞沫预防

C.标准预防+接触预防

D.标准预防+普遍预防

A、标准预防+空气传播

B、标准预防+飞沫传播

C、标准预防+接触传播

D、标准预防+普遍预防

A.“内外同防”以“四早”为基础的医疗机构感染防控，强化源头控制

B.“医患同防”严格落实标准预防和额外预防措施

C.“人物同防”采取感染防控行政控制、环境和工程控制

D.“三防融合”实施基于规范行为、强化管控的“人防”、基于提升技能、优化流程的“技防”、基于科技创新、科学使用的“器防”

A.内外同防：落实以四早为基础的医疗机构感染防控和源头控制

B.医患同防：严格落实标准预防和基于传播途径的额外预防措施（接触、飞沫、空气传播预防措施）

C.人物同防：实施感染防控行政控制、环境和工程控制

D.三防融合：实施基于规范工作人员行为、强化行为管控的人防、基于提升感控技能、优化诊疗流程的技防、基于科技使用消毒灭菌剂、相关设施设备的器防

A.内外同防：落实以四早为基础的医疗机构感染防控和源头控制

B.医患同防：严格落实标准预防和基于传播途径的额外预防措施（接触、飞沫、空气传播预防措施）

C.人物同防：实施感染防控行政控制，环境和工程控制

D.三防融合：实施基于规范工作人员行为，强化行为管控的人防基于提升感控技能、优化诊疗流程的技防、基于消毒灭菌剂、相关设施设备的器防

A.外防输入

B.内防反弹

C.预防为主

D.科学救治

A.完善防控制度、工作流程和应急预案

B.聚集源头管控，严防感染风险输入医疗机构

C.加强标准预防和额外预防，防护用品数量和质量保证了，医务人员安全了

D.开展全员培训，全面提高感染防控意识和水平

A.早期识别和控制感染源

B.对所有患者均采取标准预防措施

C.对疑似病例实施经验性额外预防措施（飞沫隔离和接触隔离，以及在适当的时候采取空气隔离措施）

D.行政管理

E.环境与工程控制