医德规范对医疗活动起到了什么作用（）

A．医德教育

B．医德修养

C．医德实践

D．医德情操

E．医德评价

A.正确的医德观念只能源于医疗实践

B.高尚的医德情感只能源于医疗实践

C.医疗技术水平的提高依赖于医疗实践

D.医德知与行的统一依赖于医疗实践

E.对医德修养的批判和检验依赖于医疗实践

A.医学技术水平的提高依赖于医疗实践

B.高尚的医德情感只能源于医疗实践

C.医德知与行的统一依赖于医疗实践

D.正确的医德观念只能源于医疗实践

E.对医德修养的评判和检验依赖于医疗实践

A.经常性批评与自我批评

B.有的放矢

C.学习医德榜样人物

D.医疗卫生保健实践

E.学习医德理论知识

A.医德规范是医务人员自己对自己的基本要求

B.医德规范是医德原则的具体体现和补充

C.医德规范起着把医德理想变成医德实践的中间环节的作用

D.医德规范一般比较强调医务人员的义务而非权利

E.医德规范一般表现为“宣言”、“法典”、“誓言”等形式

A.医德评价一般有社会性评价和自我评价两种

B.医德评价有教育和调整的作用

C.医德评价有法律监控的作用

D.医德评价有推动和发展的作用

E.医德评价的客观标准有疗效标准、社会标准和科学标准

A.为医德教育的提供社会内容

B.有助于良好医德医风的形成

C.有助于良好医德品质的养成

D.有助于将医德要求转化为医务人员的内心信念

E.医务人员只有不断修养，才能不断提高自己的医德水平

A.有利于人类生存环境的改善

B.有利于促进医学科学的发展

C.医德规范

D.医德基本原则

E.医德义务

A.“君子慎其独也”

B.一种很高的医德修养境界

C.一种重要的医德修养方法

D.医师对自己的孤独性格必须慎重对待

E.医师独处时严格要求自己

A.调节医学人际关系

B.形成健康的医德氛围

C.表明评价者个人的喜好

D.有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念

E.有助于指导医务人员选择高尚的医德行为