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[单选题]

一次考试后,学生王杰的家长在批评他,“你说你怎么能这么马虎,做什么事都不认真,你看你们班级的小静,每次都是第一,你怎么这么不上进!”王杰深深地低下了头。面对这一情境,作为王杰的班主任,最为合适的处理方式是()

A.为形成教育合力,赞成家长的做法,教育王杰以后要做事认真

B.家长教育孩子,作为教师无权插手

C.以委婉的方式劝说家长,让家长明白:拿王杰的问题去与这方面做得好的学生做对比会给孩子施加压力,不利于孩子的学习

D.倡导全班同学向小静学习认真的学习态度,批评像王杰一样马虎不认真的学生

答案
C、以委婉的方式劝说家长,让家长明白:拿王杰的问题去与这方面做得好的学生做对比会给孩子施加压力,不利于孩子的学习
解析:在反映学生问题的时候,千万不要拿该学生的问题去与这方面做得好的学生比对,这样做会挫伤学生的自尊心。作为教师,我们自己做到这一点的同时,一旦发现家长存在这种情况,必须以委婉的方式劝说家长,让家长明白:这种方式对孩子的学习毫无帮助,甚至会阻碍孩子的学习
更多“一次考试后,学生王杰的家长在批评他,“你说你怎么能这么马虎,做什么事都不认真,你看你们班级的小静,每次都是第一,你怎么这么不上进!”王杰深深地低下了头。面对这一情境,作为王杰的班主任,最为合适的处理方…”相关的问题

第1题

下列哪句对话属于情感反应()

A.ldquo;你说你们谈恋爱有四年了?”

B.ldquo;你好像很恨他”

C.ldquo;你那天失眠了?”

D.ldquo;你能告诉我你是怎样想的吗?”

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第2题

以下批评的方式中,属于无效批评的是()

A.你随便拿别人的东西,妈妈不喜欢你了

B.你随便拿别人的东西,这是不好的行为,妈妈不喜欢这样的行为

C.说过多少次了,不要啃指甲不要啃指甲,怎么就是不听

D.这么小就学会撒谎了,这是品质问题

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第3题

开学不久,陈老师发现学生杨朗有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的学生缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:我心肠好,力气大,毕业后想当兵。陈老师听了说:这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想

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第4题

下列哪种表达是观察而非评论()

A.我跟你讲话的时候,你在看书

B.你从来都不听我的

C.你总是这么不小心

D.你经常心不在焉的

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第5题

哪些是危机处置中的具体化技术()

A.你可以详细给我描述一下当时都有谁在场,都说了什么吗

B.你说的不对,你听我说

C.你说你想要100万,可以告诉我包括哪几个方面的赔偿,这些赔偿表标准是法律认可的,社会约定俗称,还是你们协商的

D.我认为这将事情要这样做才有道理,你讲的都不对

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第6题

下列说法是家长在鼓励孩子好好学习时经常说的话,其中体现教育本体功能的有()

A.学习会让你变得更加聪明

B.你可以学会许多有趣的知识

C.你可以为国家做更大贡献

D.你可以学到一份生活的本领

E.你可以帮助更多需要帮助的人

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第7题

甲对乙说:“当我是你这么大时你才3岁。”乙说:“当我有你那么大时你刚好15岁。”请问甲多少岁?

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第8题

小琴今年17岁,初中文化程度,性格内向,平时喜欢画漫画,但从来不敢把自己的画给别人看。在家里无论她做什么事情,父母总是说“你不行的”、“你不会的”,所以她觉得处处不如别人,非常自卑。社会工作者老王决定运用个案工作的方法提升小琴的自信心。当看小琴画的漫画时,老王适宜的回应是()

A.“你画的漫画是全世界最好的”

B.“你能和我说一说这画的意思吗?”

C.“父母说你不会画画你肯定很难过”

D.“父母说你画得不好是他们不太懂漫画”

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第9题

“老师把你单独留下,一定是你又做错了什么事。”这是解释分析这种“绊脚石”的典型语言。()
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第10题

“我”“你”“她”“他”“它”,其中声调是第一声的是()

A.“我”“你”“她”

B.“我”“他”“它”

C.“她”“他”“它”

D.“你”“他”“它

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