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[多选题]

奥苏伯尔指出，有意义学习必须具备的主观条件包括（）

A.学习的材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有有意义学习的心向

D.学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用

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BCD
发布时间：2022-04-21
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第1题

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（）两种

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.模仿学习

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第2题

罗杰斯所提出的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习是不一样的（）
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第3题

奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）

A.有意义的发现学习

B.研究性的发现学习

C.有意义的接受学习

D.机械的接受学习

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第4题

奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和（）

A.实物学习

B.机械学习

C.概念学习

D.模象学习

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第5题

依据奥苏贝尔的有意义的理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（)
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第6题

学习是认知结构的改变。 奥苏贝尔认为,学校主要应采用有意义接受学习,尤其是有意义言语接受学习。有意义学习的实质是在符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立实质的、非人为的联系。 这是以下哪种学习理论的观点

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.行为主义学习理论

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第7题

美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔认为有一种学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，叫做（）

A.机械学习

B.意义学习

C.接受学习

D.结构学习

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第8题

依照奥苏贝尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象（）
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第9题

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）

A.机械学习

B.意义学习

C.发现学习

D.接受学习

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第10题

（）认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第11题

简述奥苏伯尔的有意义接受学习论

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