阅读下列材料，回答后面问题。李老师是刚入职的老师，工作很努力，但也存在很多困惑。李老师曾对同事说：“为了上好课，我学 习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老师们 都说我的课教目标不清晰，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”44.问题：请结合案例

A.李老师忽略了教学过程中教师的主导作用

B.教学过程不应考虑课堂气氛

C.课堂上的一切教学活动都应该围绕学生来进行

D.课堂教学中应以教师为主体

A.课堂教学应以学生为主体

B.完全以学生的兴趣为主

C.按自己的进度进行教学，不用考虑学生

D.只要满足了学生的需要，学生的学习成绩就一定能提高

小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热

A.不正确，教师应该不断提高理论素养

B.正确，能把课上好就是优秀的教师

C.正确，能把课上好就是优秀的教师

D.正确，教育理念报告对实践没有任何帮助

A.缺乏专业发展意识

B.缺乏团结协作精神

C.能够尊重信任同行

D.鼓励同事自我提升

A.李老师采用了问答法，学生的课堂参与度高

B.李老师采用了实物直观教学法，有效帮助学生理解了春姑娘来了

C.李老师在课堂上呈现的图片与春姑娘来了之间，铺垫启发不够，学生难以理解

D.李老师对一年级小学生思维发展的特点认识不够，效果不太好

A.违背了教师职业道德中教书育人的相关要求

B.严重挫伤了学生的学习主动性

C.不利于营造民主的教学环境

D.不利于学生主动地探索新知

E.不利于促进学生批判思维的发展

A.自控法

B.脱敏法

C.放松法

D.强化法