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[单选题]

“能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系”属于下列哪个年龄段幼儿的数学认知发展目标（)。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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更多““能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系”属于下列哪个年龄段幼儿的数学认知发展目标()。”相关的问题

第1题

《3－6岁儿童学习与发展指南》科学领城“感知和理解数、量及数量关系”目标下，下列关于5－6岁幼儿典型表现的表述正确的是（)。

A.初步理解量的相对性

B.借助实际情景和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义

C.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算

D.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系

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第2题

“接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人”这一目标属于幼儿哪一个年龄段的发展目标（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第3题

“能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村)的名称”这属于下面哪一个年龄段幼儿的发展目标（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第4题

“能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1;2和3合在一起是5”属于下列哪个年龄段幼儿的数学认知发展目标（)。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第5题

“感受规则的意义，并能基本遵守规则”这一目标符合下面哪一个年龄段幼儿特点（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第6题

根据指南数学认知的发展目标，5-6岁的幼儿应当能通过实物操作或其它方法进行（)以内的加减运。

A.4

B.6

C.8

D.10

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第7题

（)岁幼儿能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6-7

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第8题

“能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现”这一目标符合哪一个年龄段幼儿的特点（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7

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第9题

“理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则”这一目标符合下面哪一年龄段幼儿特点（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第10题

“知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”这一目标属于幼儿哪一个年龄阶段的发展目标（)。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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