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[多选题]

综合课程的根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有()

A.必修课程

B.选修课程

C.广域课程

D.核心课程

答案
AB
解析:本题考查课程的类型。综合课程包括:融合课程、广域课程、核心课程等。必修课程与选修课程是根据课程实施要求进行划分。故本题答案为AB
更多“综合课程的根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有()”相关的问题

第1题

综合课程是针对分科课程而言的,主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程,强调学科之间的关联性与统一性()
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第2题

学科课程分科过细,偏重于书本知识,同实际生活距离较远,不能照顾到儿童的需要和兴趣,难以发挥学习的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是()

A.综合课程

B.核心课程

C.选修课程

D.活动课程

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第3题

()的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价,有助于教学效率的提高

A.经验课程

B.研究型课程

C.分科课程

D.综合课程

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第4题

以下哪个不是课程计划的基本部分()

A.教学科目

B.学科开设的顺序

C.规划某门学科的内容

D.各门学科的教学时数

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第5题

根据课程内容的组织形式,可以把课程分为()

A.学科课程与经验课程

B.显性课程与隐性课程

C.分科课程与综合课程

D.选修课程与必修课程

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第6题

课程计划的基本组成部分包括()

A.教学科目的设置

B.学科开设顺序

C.各门学科教学时数

D.学年编制和学周安排

E.教学目标

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第7题

根据课程内容的组织方式来划分,课程可分为分科课程和()

A.综合课程

B.学科课程

C.活动课程

D.显性课程

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第8题

从课程内容所固有的属性来看,课程分为()。

A.学科课程

B.分科课程

C.活动课程

D.综合课程

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第9题

从课程内容的固有属性来区分,可将课程分为()

A.分科课程和综合课程

B.学科课程和经验课程

C.国家课程和地方课程

D.必修课程和选修课程

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第10题

合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫作()

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.潜在课程

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第11题

以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于()

A.活动课程

B.校本课程

C.综合课程

D.学科课程

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