先计算下面各题，再看看有什么规律。＋=－=＋=－=＋=－=根据上面的规律，直接写出下面各题的得数。＋=－=＋=－=＋=－=
先计算下面各题，再看看有什么规律。 + = - = + = - = + = - = 根据上面的规律，直接写出下面各题的得数。 + = - = + = - = + = - =

阅读下面短文，根据所给语境，按要求完成下列各题。 阅读下面表格中Li Lei的笔友Jack情况，回答所提出的问题。每空一词。 Information from of Jack Name Jack Language English Chinese name Li Yun hobb

A.5

B.6

C.7

D.8

A.儿童生长发育过程中先会画直线，进而能画图形、画人，是遵循从低级到高级的规律

B.儿童生长发育过程中先抬肩、伸臂，再双手握物，是遵循从粗到细的规律

C.儿童生长发育过程中先抬头、后抬胸，再会坐、立、行，是遵循从上到下的规律

D.儿童生长发育过程中先用全手抓物，再到用手指端抓物，是遵循从简单到复杂的规律

A.先看面装，后看中段，再看下身

B.先看面装和下身，再看中段

C.先嗅香气，后看条索，再看色泽

D.先看条索色泽，再看嗅香气

A.先看说明，再看图纸

B. 先整体，再局部

C. 抓住关键设备，简化图纸

D. 根据电流分配方向，逐元件分析

A.马克思所说的报刊“具有连植物也具有的那种通常为人们所承认的东西”，即是新闻传播规律的表现

B.新闻价值、新闻时效、新闻客观都是新闻传播规律的一种

C.新闻传播规律本身随着时间的变化也在发生着变化

D.新闻传播规律可以根据人的意志改变或者创造

A.下面分别表示嘌呤环结构中各原子的编号，下列各题所述化合物分别提供哪些原子？ A．C4C5N7

B.N3、N9

C.C2、C8

D.N1

E.C4

A.先快后慢，不均衡

B.先慢后快

C.先快后慢，最后忘完

D.不快不慢

A.侧刀儿[tsÁFtAur]

B.门墩儿[m«ntur]

C.纳闷儿[n¢m«r]

D.唱片儿[t§ÁANpÁiEr]