更多“对于选修课Ⅰ,学校可以根据学校、学生状况进行设置,保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ,它属于地方课程开发范畴,学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程,一方面体现学校的特色,一方面保证学生发…”相关的问题
第1题
根据《义务教育课程设置实施方案》的规定,小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于()
A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课
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第2题
《义务教育课程设置实施方案》规定:小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用,该课程属于()
A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课
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第3题
学校自主课程开发机制,也叫(),它是以学校教师为主体自主开发学校课程
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第4题
根据学校培养目标,教师根据本校学生的情况开设插花课是()
A.. 国家课程
B.. 地方课程
C.. 校本课程
D.. 综合课程
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第6题
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。面向对象
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第7题
按课程对学生学习的要求划分,可以把课程分为选修课与必修课()
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第8题
课程结构的()是针对地方、学校与学生的差异而提出的,要求学校课程要充分具有灵活性,适应地方社会发展需要,适应学校办学宗旨和方向,以适应于学生的个性发展
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第9题
我国各级学校课程设置的基本特点是整体设置____的义务教育课程
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第10题
根据课程表现的形式,课程的类型可以分为()
A.学科课程和经验课程
B.显性课程和隐性课程
C.国家课程、地方课程和学校课程
D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
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第11题
设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性,因而具有一定的()
A.适应性与参与性
B.适应性与灵活性
C.适应性与活动性
D.适应性与差异性
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