A.依据对话和自主、合作、探究的教学理念,教师先用示范引导学生圈点批注和探究问题,然后学生课堂训练并互动交流,老师分析小结之后再让学生迁移训练并展示,交流成果
B.阅读教学是学生、老师、教材编者和文本之间的多重对话,圈点批注和问题探究的方法最能体现对话教学和自主、合作、探究的学习方式
C.尊重了学生的个体阅读,尊重了学生交流发表探究成果的心理需求和学生之间的合作探究
D.教师与学生不是平等的对话者,老师仅仅是课堂阅读的组织者、学生阅读的促进者,在学生遇到困难时的一个指导者
第2题
A.初生阶段、发展阶段、锢囚阶段、消亡阶段
B.初生阶段、锢囚阶段、发展阶段、消亡阶段
C.发展阶段、初生阶段、锢囚阶段、消亡阶段
D.发展阶段、锢囚阶段、初生阶段、消亡阶段
第3题
A.初生阶段.发展阶段、铜囚阶段、消亡阶段
B.初生阶段.铜囚阶段、发展阶段、消亡阶段
C.发展阶段.初生阶段、锢囚阶段、消亡阶段
D.发展阶段.锢囚阶段、初生阶段、消亡阶段
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