MUNRO PA、RTNE、RS模式药学服务实践的主要步骤（）

A.病人病史

B.病人不良反应史

C.病人临床症状

D.病人用药史

E.病人并发症

A.家族史

B.生活方式

C.对疾病的认识

D.婚恋史

E.年龄、教育情况、职业

A.全补偿

B.部分补偿

C.自理

D.辅助教育

A.对饮食行业进行食品卫生检查

B.对个体病人提供周期性健康检查

C.在接诊中对病人提供有针对性的教育咨询

D.为居民家庭提供清洁咨询服务

E.为适宜对象提供免疫接种

A.医师

B.药师

C.护士

D.病人

E.医院

A.推进药学服务从“以药品为中心”转变为“以服务为中心”，从“以保障药品供应为中心”转变为“以加强药学专业技术服务、参与临床用药为中心”

B.推进药学服务从“以病人为中心”转变为“以药学服务为中心”，从“以调剂药品为中心”转变为“提供药学服务为中心”

C.推进药学服务从“以药品为中心”转变为“以病人为中心”，从“以保障药品供应为中心”转变为“在保障药品供应的基础上，以重点加强药学专业技术服务、参与临床用药为中心”

D.推进药学服务从“以药品为中心”转变为“以人为本”，从“以保障药品供应中心”转变为“以重点加强药学专业技术服务、参与临床用药为中心”

A.需核对病人的既往用药史及其治疗结果

B.需确定每个药物的剂量是否恰当

C.需注意药物相互作用和药物不良反应

D.取决于病人的疾病状况

E.应监测病人对药物治疗的反应，及对药物治疗方案的依从性

A.从生物-心理-社会多维度全面照顾病人

B.把病人看成是多器官多系统的集合

C.利用医学科学高新临床技术每年对病人健康进行全面的检查评价

D.以病人及其家庭为照顾单元协调利用多学科照顾团队

E.注重病人安全，追求其整体的健康结局