某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展，这体现了活动区创设的（）原则

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.认知、情感、意志、个性、自我意识

D.需要、动机、兴趣、理想、信念

A.健康、阅读、社会、科学、美术

B.卫生、语言、社会、科学、美术

C.卫生、阅读、社会、科学、艺术

D.健康、语言、社会、科学、艺术

A.体育

B.综合

C.健康

D.美术

A.A.体育、语言、常识、科学、艺术

B.健康、语言、常识、数学、美术

C.健康、语言、计算、美术、音乐

D.健康、语言、社会、科学、艺术

A.健康.语言.科学、社会、保健

B.健康.语言、社会、科学、艺术

C.游戏、健康.科学、社会、艺术

D.健康.安全、科学、语言、社会

A.健康

B.艺术

C.语言

D.社会

E.科学

A.认知领域、情感领域、态度领域

B.认知领域、情感领域、动作技能领域

C.认知领域、评价领域、动作技能领域

D.知识领域、情感领域、动作技能领域

B、语言领域

C、社会领域

D、科学领域

E、艺术领域

A.知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术

B.智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力

A.知识掌握

B.能力发展

C.健康

D.品德发展