教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的（）

A.教育教学过程中的心理现象与规律

B.学习者的各种心理现象及其发展变化的规律

C.学习者的学习特点、过程和规律

D.现代学校教育活动及其变化规律

A.教育过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

A.学生学的心理活动

B.教育过程中学与教的基本心理规律

C.教师教的心理活动

D.一切教育领域中的心理现象

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反馈过程

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

A.影响人的身心发展过程的心理现象

B.家庭教育过程的心理现象

C.社会教育过程的心理现象

D.学校教育教学过程的心理现象

A.生命现象和揭示生命规律

B.心理现象及其发展规律

C.教育现象和揭示教育的过程

D.社会现象及其发展变化规律

A.环境教育

B.艺术学习

C.研究性学习

D.网络教育

A.对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践

B.通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践

C.运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益

D.运用现代信息技术的教学过程

A.评价过程

B.学习过程

C.教学过程

D.反思过程