更多“从课程设计、开发和管理主体来区分,我国中小学的课程类型有()”相关的问题
第1题
从课程设计、开发和管理主体来区分,课程可以分为国家课程和地方课程
点击查看答案
第2题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为()
点击查看答案
第3题
从课程设计、开发和管理主体来区分,我国中小学的课程类型有()
点击查看答案
第4题
从课程设计、开发和管理主体来区分,我国中小学的课程类型有()
点击查看答案
第5题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为国家课程、地方课程和_______。
点击查看答案
第6题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,以下属于我国中小学的课程类型是()
点击查看答案
第7题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为国家课程、地方课程和____三种类型
点击查看答案
第8题
从课程设计、开发和管理主体来区分,课程可分为()
A.必修课程、选修课程
B.国家课程、地方课程、校本课程
C.显性课程、隐性课程
D.分科课程、活动课程
点击查看答案
第9题
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中,从课程设计、开发和管理主体来区分,可分为国家课程、地方课程与()三种类型
点击查看答案
第10题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志()
点击查看答案
第11题
从课程设计、开发和管理主体来区分,可将课程划分为()、省开课程与自开课程。
点击查看答案