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[主观题]

从《就任北京大学校长之演说》演讲稿中可以看出当时什么样的社会现实?

答案
当时的社会非常腐败,道德沦丧即便是当时国家最高学府的北京大学,也难脱流俗。
1.很多学生不以学业为重,而是皆有做官发败思想,把大学当成了升官发财的阶梯;所谓的学习只是平时敷衍塞责,放荡冶游,考试突击讲义,只图蒙混过关。不问学问之有无,惟争分数之多寡。
2.因为热心做官,很多学生对于教师,不问其学问深浅,只问其官阶大小。官阶大者,特别受欢迎。
3.精于政法的人才,多入政界,学校中专任教授很少。
4.有些学生,不重视道德修养,沾染了社会的恶劣风气,不自觉砥砺德行,被人看不起。
更多“从《就任北京大学校长之演说》演讲稿中可以看出当时什么样的社会现实?”相关的问题

第1题

下列成语在《就任北京大学校长之演说》中出现的有()

A.终南捷径

B.四面楚歌

C.责无旁贷

D.开诚布公

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第2题

《就任北京大学校长之演说》一文说理的特点是()

A.简要透彻

B.清理并重

C.善用比喻

D.托物言志

E.语言亦文亦白

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第3题

就任北京大学校长之演说》中,蔡元培认为,教学理念应抱定宗旨,这一宗旨是指()

A.洁身自爱

B.研究高深学问

C.继承礼仪

D.完善人格

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第4题

下列从自身的经验教训谈起,坦诚进行自我反思的文章是()

A.蔡元培《就任北京大学校长之演说》

B.胡适《容忍与自由》

C.朱光潜《咬文嚼字》

D.钱钟书《吃饭》

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第5题

蔡元培在《就任北京大学校长的演说》中提到注重小节的国家是()

A.英国

B.法国

C.美国

D.德国

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第6题

《就任北京大学校长的演说》一文中()

A.有痛心的指陈

B.有激越的阐发

C.有设身处地的忠告

D.有平静的陈述

E.有委婉的劝说

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第7题

二曰砥砺德行。方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗。诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人。(《就任北京大学校长之演说》)
简要分析这段文字的论证
二曰砥砺德行。方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗。诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人。(《就任北京大学校长之演说》)

简要分析这段文字的论证

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第8题

(简析题) 阅读《就任北京大学校长之演说》中的一段文字,回答问题: 教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎?自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜道义相勖,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,己虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。 (1)划分本段文字的层次,概括它们的内容。 (2)这段文字的
(简析题) 阅读《就任北京大学校长之演说》中的一段文字,回答问题:教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎?自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜道义相勖,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,己虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。(1)划分本段文字的层次,概括它们的内容。(2)这段文字的

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第9题

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第10题

“借王垕之头”的故事可以看出曹操的

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