必修3、4,《永遇乐 京口北固亭怀古》辛弃疾,他借用廉颇的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是:凭谁问:

A.《永遇乐-京口北固亭怀古》

B.《水龙吟-登建康赏心亭》

C.《念奴娇-赤壁怀古》

D.《摸鱼儿》

A.卫青

B.霍去病

C.李广

D.窦宪

A.宋太祖赵匡胤

B.宋太宗赵炅

C.宋武帝刘裕

D.吴大帝孙权

A.完颜阿骨打

B.刘裕

C.拓跋焘

D.耶律楚材

A.应用文本语言创设情境，开发学生情感的源流

B.讲解典故的由来，使学生受到情感熏陶的同时，叹服作者的妙笔生花

C.品味语言从文字背后的内容出发，从不同角度和层面阐发主旨

D.通过故事的讲解，增强学生学习的兴趣，走进作者和作品的内心

A.教师对教学重难点要求理解不准确

B.教师对应承担的教学任务认识不清

C.教学目标的确定基于教学难点分析

D.教学难点的确定基于对学情的把握

A.《三国志》

B.《世说新语》

C.《史记》

D.《汉书》