儿童已经具有明显的符号性与逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心，思维活动仍局限于具体事物，缺乏抽象性。这在皮亚杰的儿童发展阶段中属于（）

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.直觉思维

B.逻辑恩維

C.辩证思维

D.记忆显现性思维

A．自我中心

B．思维的不可逆性

C．多维思维

D．具体逻辑推理

A.逻辑倒错性思维

B.诡辩证

C.病理性象征性思维

D.思维破裂

E.语词新作

A.明显的思维逻辑和联想障碍

B.明显的智能缺损

C.明显的人格衰退

D.具有系统化倾向的妄想

E.明显的幻觉

A.由随意游戏活动向有目的有计划的学习活动转化

B.由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化

C.由口头言语向书面言语转化

D.由重点教育向全面教育转化

E.由去自我中心性思维向自我中心性思维转化

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象与具体

D.逻辑与历史统一

A.归纳和演绎

B.分析和综合

C.抽象与具体

D.逻辑与历史相统一

A.按照特定的逻辑法则进行顺序排列的过程

B.收束、浓缩的反向运动

C.作者“一次性”独立操作的内思维活动

D.思维推进的过程

A.泛灵论

B.自我中心

C.不可逆性

D.缺乏守恒