教育是作为社会大系统中的子系统而存在的，其发展必定要受到整个社会发展的制约，其发展主要受其（）

A.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入

B.教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

C.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而投入，教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展

D.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入，教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

A.教育可以形成人力资本，促进经济增长，理应无条件先行

B.教育受制于社会，其发展必须与社会发展相适应

C.教育优先于经济的发展有成功先例可循

D.盲目的教育先行会导致社会发展失衡，带来一系列负效应

E.教育与社会政治、经济、文化发展的不协调是教育产生负向社会功能的根源

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育目的的确定不应从个人出发

C.教育要充分考虑社会发展的需要

D.教育要为社会生活做准备

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.就要充分考虑的社会发展的需要

C.教育目的的确立，不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

A.资本主义国家一直在经济上孤立中国

B.社会主义社会的基本矛盾推动社会发展，是作为一个过程而展开的，人们对它的认识也有一个逐渐发展的过程

C.经济全球化对于社会主义的发展既是机遇又是挑战

D.社会主义作为新生事物，其成长不会一帆风顺

A.社会主义作为新生事物.其成长不会一帆风顺的

B.社会主义社会的基本矛盾推动社会发展.是作为一个过程而展开的，人们对它的认识也是有一个逐步发展的过程

C.经济全球话对社会主义的发展既有机遇又有挑战

D.社会主义是无剥削阶级的社会

A.环境

B.文化

C.社会

D.经济

A.社会主义作为新生事物，其成长不会一帆风顺

B.经济全球化对于社会主义的发展既有机遇又有挑战

C.社会主义社会的基本矛盾推动社会发展是作为一个过程而展开的

D.人们对社会主义社会的基本矛盾推动社会发展的认识有一个逐渐发展的过程

A.社会政治制度

B.社会经济制度

C.社会生产发展水平

D.人的身心发展规律

A.时代与社会发展需要

B.国家教育方针和教育目的

C.民族文化及传统道德

D.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

E.经济发展水平