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[单选题]

串联史实,找出共性,是学习历史的一项重要内容。下列关于夏、商、西周灭亡的共同原因的表述,正确的是()

A.未能强化国家机器

B.后期的统治者腐朽残暴

C.不注重处理与周边国家的关系

D.分封诸侯引起内乱

答案
B、后期的统治者腐朽残暴
更多“串联史实,找出共性,是学习历史的一项重要内容。下列关于夏、商、西周灭亡的共同原因的表述,正确的是()”相关的问题

第1题

(1)史实来源于史料。下列两则史料,都涉及了哪一史实?分别描述了这一史实的什么方面?

史实是历史学习的重要内容。根据要求,回答下列问题。

(1)史实来源于史料。下列两则史料,都涉及了哪一史实?分别描述了这一史实的什么方面?

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第2题

史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是()

A.A

B.B

C.C

D.D

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第3题

史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是()

A.A

B.B

C.C

D.D

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第4题

探索历史发展的共性是学习历史的美妙境界。请找出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点()

A.推翻了旧政权

B.由资产阶级领导

C.改革前都面临着民族危机

D.都走上了资本主义发展道路

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第5题

(3)史实形成于节点。下列图片分别反映了“五四运动”的重要节点。从图一推测这次运动的

史实是历史学习的重要内容。根据要求,回答下列问题。

(3)史实形成于节点。下列图片分别反映了“五四运动”的重要节点。从图一推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。

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第6题

探究历史发展的共性是学习历史的任务之一,请你找出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点()

A.都推翻了旧政权

B.都是资产阶级领导进行的改革

C.都废除了农奴制

D.都改变了社会性质

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第7题

探究历史发展的共性是学习历史的任务之一,请你找出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点()

A.都推翻了旧政权

B.都由资产阶级领导进行的改革

C.都废除了农奴制

D.都改变了社会性质

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第8题

正确区分历史史实与历史观点,是学习历史的重要方法。下列表述属于历史史实的是()

A.炎帝是中华原始农业的创始人

B.孔子主张“有教无类”

C.“丝绸之路”有利于东西方经济文化的交流

D.科举制度是扼杀人性的罪恶制度

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第9题

学习历史需要区分历史史实和历史结论。历史史实是指客观存在的历史人物或事件;历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史史实的是()

A.汉武帝的大一统措施促使西汉进入鼎盛时期

B.中国特色社会主义理论是马克思主义和中国实际相结合的产物

C.十月革命鼓舞了被压迫民族的解放斗争

D.1967年西欧国家成立了欧洲共同体

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第10题

史论结合是历史学习的一项基本要求。下列史实与结论对应正确的是()选项 史实 结论

A.土地改革 消灭了私有制

B.三大改造 初步建立了社会主义的基本制度

C.一五计划 完全实现了国家工业化

D.大跃进运动 遵循了客观的经济规律

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第11题

论从史出,史论结合是学习历史的重要方法。下列历史史实与历史结论的对应关系正确的是()

A.史实:《联合国家宣言》签署结论:第二次世界大战的转折点

B.史实:雅尔塔会议召开结论:标志着世界直接反法西斯的建立

C.史实:杜鲁门主义的出台结论:标志着第二次世界大战的结束

D.史实:北约和华约军事集团的成立结论:标志着两极格局的形成

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