尊重患者权利的操作要点是鼓励患者的亲朋好友多陪在患者身边，予以鼓励（）

A.根据患者疾病的不同阶段选择不同的社会支持方式

B.对患者家属进行教育，让家属了解治疗过程，参与其中一部分心理护理

C.鼓励病友之间的交流。让已经病愈的患者以自己的亲身经历鼓励其他患者积极面对疾病，起到现身说法的作用

D.鼓励其亲朋好友在规定的探视时间内陪在患者身边，给以鼓励

E.尊重患者的权利

A.有意识、有计划地组织一些娱乐活动

B.帮助临终患者与周围的亲朋保持联系，鼓励患者与亲友通过电话、信件、邮件联系

C.认真做好生活护理，满足患者的基本生理需要

D.满足临终患者文化与信仰方面的需求

E.营造安详和谐的环境让患者和家人倾诉衷肠，有助于家属对患者的心理安慰

A.对入院患者进行入院需知的宣教

B.在创伤性操作、治疗和护理操作前，应告知患者或家属治疗目的和方案，药物的作用及可能出现的副作用

C.在护理工作中为患者提供医疗护理信息，包括治疗护理计划，允许患者及其家属参与医疗护理决策、医疗护理过程

D.尊重患者的价值观与信仰,对患者宗教信仰和精神支持的要求做出回应

E.诊疗过程中保护患者隐私

A.对入院患者进行入院需知的宣教

B.在创伤性操作、治疗和护理操作前，应告知患者或家属治疗目的和方案，药物的作用及可能出现的副作用

C.在护理工作中为患者提供医疗护理信息，包括治疗护理计划，允许患者及其家属参与医疗护理决策、医疗护理过程

D.尊重患者的价值观与信仰,对患者宗教信仰和精神支持的要求做出回应

E.诊疗过程中保护患者隐私

A.族群、文化和信仰的差异

B.知情权是否受到损害

C.隐私权是否受到损害

D.价值观是否受到损害

A.评估患者是否由于族群、文化和信仰的差异而存在特殊的习俗

B.评估患者知情权是否受到损害

C.评估患者隐私权是否受到损害

D.评估家庭状况

E.评估经济状况

A.尊重患者的权利

B.针对不同心理阶段实施死亡教育

C.经常教育患者要面对死亡

D.死亡教育对象应包括家属在内

E.告诉患者的信息内容取决于患者希望知道的信息

A.鼓励全民少出门、少聚集

B.保障所有人自由进出各小区的权利

C.对确认患者采取集中隔离治疗

D.适度推迟各级各类学校开学时间

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④